待到江凡讲到四分之三的时候，江凡转身看向李老师。
“李老师，我想接下来该怎么解题，您应该能清晰了吧？”
“十分清晰！”李老师激动的回答。按照江凡的这个思路，一切就已经变的豁然开朗。
李老师在江凡原有的思路上，进行了属于他自己的改良。很快，李老师就在黑板上写出了另外一种解法。
这道题目的解法很多，李老师这种解法他也有想出来。江凡在心中默默感叹。
他是有系统才能做到如此成绩，可李老师呢？他是一个切切实实的普通人。
在江凡给李老师讲解一通后，李老师就能有自己的理解，并且在这个思路上发展出更多解题方法。
想到这里，江凡在心中就越加佩服李老师。明明没有系统，但李老师却与有系统的江凡只差了那么一点。
李老师已经彻底掌握了这个思路。现在他迫不及待想要回到办公室去继续深度学习这个思路，将这个思路运用在其他题型上。
但在临走前，李老师还是给学员们布置了作业。作业都是李老师亲自想出的题，每道题设计的都十分精妙，需要仔细钻研才能解答出来。
“江凡，这些作业你就不用做了。”李老师看向江凡，道：“过一段时间会有一个数学竞赛，你有没有兴趣？”听到有数学竞赛，江凡自然不会拒绝。
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