「小组内异种异体或同种异体间精神力频谱图差异分析，下次课前上交。」
「精神力频率仪的检测口会吸取受检测者的精神力，诸位注意释放精神力的时长，频谱图稳定后立即固定，避免因过度消耗精神力而导致实验意外。」
偶尔会有玩心过重的学生因精神力耗尽而晕厥，教授不得不提前出言提醒。
秦鹤与组员谈笑着共同操作精神力频率仪，很快便完成了全组成员的频谱图，接下来的时间便是撰写分析报告——与接受求助。
并非所有学生都能完美操纵自身精神力，实在稳定不下来精神力的部分学生，会大着胆子前来寻求慷慨的、对精神力使用颇有心得的秦鹤同学的帮助——
秦鹤微笑着与千恩万谢的远台学生道别，后者欢天喜地地带着来之不易的频谱图回到组内。看着人均持精神力频谱图讨论得热火朝天的实验室，秦鹤微微吸了一口气。
……精神力学者卡俄斯先生，真是个大骗子。
秦鹤的专属「精神力治疗师」、唯一的「引导者」卡俄斯，虽说现在看起来只是一个致力于随时随地与秦鹤羞耻贴贴的笨蛋男人，但在秦鹤对精神力一无所知的那段时日，是卡俄斯从零开始一点一滴地悉心教导，尽心搭建起秦鹤的精神力认知大厦。他能以远远超脱常规程度的水平理解精神力的存在，如臂使指地运用精神力，都是托了卡俄斯的福。
然而，直到进入银河联邦首屈一指的名校联盟中心科大，选修了校内热门课程、由当今精神力领域数一数二的翘楚授课的《精神力应用精讲》后，秦鹤恍然间发觉了真相。
秦鹤撇撇嘴，气呼呼地想，什么「精神力学者」嘛，卡俄斯果然是在骗他吧——
不同于教授充满翔实学院派风格的数据理论型授课，在卡俄斯的精神力课程中，英俊男人从未使用过任何枯燥的学术性语言与机械仪器辅助，完全抛却概念与定义、数据与析辨。他只是手贴手地教秦鹤，「秦鹤，这里应该这样做——」，就像卡俄斯生来就知道应当如何自然地驱使精神力，不过是在与秦鹤分享使用心得。
前段时间，秦鹤借由参与实验之便，旁敲侧击地从心思单纯的教授那挖来了不少消息，什么「引导者」、「共鸣」、「精神力空间」……甚至连「精神力结合」这个词，教授都是闻所未闻。许多卡俄斯亲手教给秦鹤的精神力用法，教授的评价竟是——「你有这样的志向，很好」。
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