小银飞快低头，表情没有什么破绽。她觉得太宰先生不太有以前那种阴冷、尖锐的惊悚感了，但这种被猫科动物盯上且被当作玩物的感受仍旧难受。
她咬咬唇，竟是问出了一个让另外二位一愣的问题：“太宰先生，您是不是不记得我了。”
太宰于是挂上了似笑非笑的表情：“小银比想象的还要敏锐。”
芥川龙之介是真的愣住。
不是说他不敏锐，大部分时候他都有一种野兽般的直觉，危险降临时大脑里某种警报器就会狠狠拉响，发出刺耳的“呜哇呜哇”声音，仿佛世界的颜色都变了。小银也有这种警报般的直觉。
——但芥川龙之介这孩子的“警报器”被黑之时代的太宰玩坏了。
那时候的太宰治于他是极致的危险，而太宰明知晓这一点，还是用极度残暴的手段强行把他打碎重组，很难说没有掺杂些许恶趣味。
芥川龙之介的警报器从此分裂成了两个，一个正常运转，一个遇见太宰治就不分情况地滴滴滴尖锐报警。
他坚定认为这个陌生的太宰就是太宰。
某种意义上来说，他被调.教得很好。
可是。大脑空空的幼年期太宰治发散思维。如果按照正确的教育理论、普世的道德观念，这样教出来的学生应该是完全失败的吧？学生不应该生长成老师的形状，应该长出自己的枝桠才对。
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