“宋《玉海》将字之一学，又分体制、训诂、音韵，后人概称为小学，你这本子皆有涉猎，释义上又兼顾白话与释古，在口为语，落笔成文，就取这四字吧。”
他边说边将宣纸裁下，覆上功利味十足的《英才教程》。
果然，探花郎一出手，就知道有没有！
顾悄心中不由肃然，果然一代风气养一代人，这学问素养，现代人拍马也难赶上。
忙完这些，顾准才慢慢说起往事。
顾悄知道，这是真正进了正题。
“我与顾冲、秦昀，出自一门，都师承国子监老祭酒云鹤。恩师在时，便奉韩愈韩昌黎为圭臬，一生著书立说、广宣教化，也学文公，肃师者之风，激励后学，提携人才。”
“化当世，莫若口；传来世，莫若书。晚年他四处讲学，萌生了学而下的想法，想以识字辨音为起点，做一套小学之书，传后人习。可惜，书未成，人先故。”
说到这里，顾悄才懂老父伤怀，他不过是误打误撞，碰到了他软肋。
“如今，你倒是无知无畏，替我承了恩师衣钵。”顾准摩挲着小学二字，目光深远，“只是你到底年轻，带几个丫头片子，终究行不长久，还须得老父出马，替你诊脉把关，如此方不出大纰漏。”
顾悄算是听明白了。
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