当然理解归理解，乔泽也并没有打算这么放过对面的小老头。
所以还是补充了句：“你已经不是纯粹的学者了。
“呵呵，但我有另一个方案。我们其实有很广阔的合作空间，比如制定一个联合研究生培养计划。专注于针对研究生数学理论研究能力的培养，各自取长补短。”
“不。”
“为什么？”
“超螺旋代数、超越几何学，超螺旋坐标系等等一系列内容，别处学不到。但任何教学方法都不会只在普林斯顿找到。”
“乔泽，朋友之间需要分得那么清楚？这可不像你们华夏人的性格。”
“有失公平的交易是让友情变质的开始。”
“好吧，你赢了！乔泽，我可以把这些年带学生的心得整理一下，然后发给你。希望能给你一些帮助。看，我这样做够朋友了吧？”
“嗯，我学习过后，会视有多少帮助来折算给你的报酬。”
“不错的主意。但有一点，你应该知道，虽然我不算富裕，但也并不缺钱。”
内容未完，下一页继续阅读