【自琵琶女的出现，诗歌的主体段落之一——音乐描写终于登场。这一段是试卷上的常客，也是我们讲解的重点，大家一定要高亮注意啊！】
楚棠特意画了个着重号，惹得众人也不禁紧张起来，自古及今，被拿来考试的篇目都是非常重要的，一段音乐描写竟然能成为试卷上的常客，他们倒要看看到底有什么新奇之处。
【乐以传情，请大家自由诵读诗中音乐描写的部分，思考，你从诗人对琵琶声的描写中感受到了琵琶女怎样的情绪变化呢？可以尝试用折线图来表示。】
唐朝。
由于受到郁达夫事迹的感召，李贺的精神振奋了许多，此时也能在庭院里听水镜里解诗了。
他跟着思索：“折线图，便是以线条的波动来表现心绪之流动？”
这倒是个颇见新奇的形式，李贺来了兴趣，一边读诗一边跟着描画。
读到“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，他仿佛看到琵琶女素手轻弹，玲珑心事从弦上倾泻而出；读到“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，他仿佛听到欢快急切的琴声如珠玉坠落，圆润清脆，就像琵琶女跳动的情绪；
读到“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”，他仿佛可以听到琴音的阻歇，感受到琵琶女忽然压抑难言的心事，一时连自己的的心也仿佛受到阻滞似的，愀然色变；
读到“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”时，耳边又仿佛真的听到了银瓶迸碎、千军万马的兵戈声于弦上铮铮然；
最后的“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，如音调戛然，在最高潮处突然收歇，繁盛热烈至极而突然冷寂，唯余一片茫茫余韵。
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