不止是他，就连朝鲜、暹罗、甘孛智、占城、勃泥、苏禄、满剌加等大部分大明的属国，也基本上是将本国王子送往大明临近本国三司治所学习。
南洋及中南半岛诸国基本是将王子送往交趾学习，帖木儿、黑羊、白羊等国则是将王子送往甘州学习，朝鲜前往辽东、日本前往南京。
朱高煦之所以如此开放，首先是因为他们接触不到中学的层次，而中学的书本也不准流出学校。
其次是让这些小国王子在大明成长，让他们知道大明的富强，故而能减少许多属国自大叛乱的机率。
事实证明这么做是有用的，单说南洋和东北亚地区，这十余个国家除了坚持不改宗教的满者伯夷以外，其余国家基本上都不敢违背大明的旨意而造次。
哪怕日本和朝鲜在昆仑洲都快把狗脑子打出来了，可是在对马海峡他们双方的渔民却依旧克制的在捕鱼，不敢发生什么冲突。
这就是大明朝在当下的威慑力，即便在小西洋地区，沿海的属国也多是欺负内陆属国，并且只是克制在摩擦，而非战争。
一旦爆发战争，小国就会想办法申请让大明朝来调停，而战争也必须打住。
除了一些山高皇帝远的地方，其它地方还真的没有什么人敢挑衅大明朝的权威。
这其中的山高皇帝远，便指的是如今正在动乱的昆仑洲……
“你退下吧。”
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