没办法，山丹先打听了一下大院里其他孩子的情况，知道他们的孩子也一样丢东西，然后才给小玉的班主任老师打了个电话，委婉地告诉她孩子的东西老丢，包括每天拿的牛奶都被人拿走喝掉。
可能是别的家长也有反映，所以老师答应查一查具体情况再反馈回来。
中午值班的老师发现一个小同学睡觉中间从宿舍跑出来回到教室翻同学的书包，拿走同学的各种文具和其他东西。
被老师抓到的小孩送到了教务处，也请了家长到学校教育。
山丹听小玉说是一个进城打工的农民工的孩子，因为没有见过什么好东西，所以看到同学的好用好看好玩的东西就偷偷拿来藏起来。
这么小的孩子还没有偷的概念，他只知道随便拿人家的东西不是一件光彩的事情，也还不知道这叫偷窃这样的概念。
所以老师私下里也做了这方面的教导给孩子们，好在老师们也是有爱心的好老师，在给全班孩子讲了偷窃这个概念和自尊自爱的课程后，班里丢东西的现象就消失了。
一家三口人，两个是学生，一个博士二年级，一个小学一年级，只有山丹一个人是家长。有时候工作忙一些，回到家接回孩子，山丹便累得很，不想煮饭吃，就给小玉买快餐来吃。顾海平知道后很是担忧，山丹也很是内疚，至此不再偷懒，每天按时按点地买菜回家做饭，虽然有时候也很累很烦躁，但她想为了孩子的健康成长，自己所有的付出都是值得的。
她心底里的委屈和不甘时常冒出头来，但爱人学有所成有她一半的期望和付出，孩子健康成长也是她的功劳——这些常常安抚着山丹因为自己荒废的专业而失落无比的心。
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