王金的话浅白，但听了却大觉得有道理。至少在座的学员们，听了之后都若有所思。也是在座的人都是德高望重的人，不惜千里迢迢为了教育事业，而来到洛阳的人。
素质很高，他们才听得进去，也才会以贫困儿童的角度考虑问题。
这么一考虑，所有人都觉得很有道理。不管之前，轻视王金的，还是想看王金笑话的学员们，都收起了心思。
由衷对王金有了一丝敬佩之情，他们学到了很多。
“好，既然同学们是听进去了，那么好办了。同学们的这本大司马故事集，还有待会儿会发放的三字经，请同学们务必研读，未来可以教授学生们启蒙。”
“接下来呢，我们开始学习大司马拼音。”王金与这些儒生们讲了讲道理，商讨了一下教学问题。结果自然是王金大获全胜，在这样的情况下，王金开始教授拼音。
这是王金的战术，先让学员们心服口服，然后才有威望，才能让学员们认真听从他的教学方法，学习拼音。
“好了，同学们先翻开第一页，我们学习拼音，什么叫拼音呢。就是由字母组成……”
王金开始教授拼音了，几十个字母，加上四声。王金还不时的拿起木棍，在铺满了沙子的桌子上，写写画画。
不时抹平。
王金是打算发明黑板，粉笔的，不过粉笔那玩意怎么制造的王金也不知道，只能用这个将就一下了。
在场的都是大儒，或儒生，他们认识字，而且很多孤僻的字都认识。他们听王金讲解拼音，并没有太大的问题。
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