昏君，永远是皇家无法避开的诡异话题。
诡异的地方就在于，没有一个皇家可以杜绝昏君的存在，但每一个皇家都尽可能地避免昏君的存在。
当初，李承乾还只是中山郡王的时候，李二就找了孔颖达和褚遂良两位大儒进行教导，等李承乾当上太子之后，李二又把有名有姓的大臣都变成李承乾的老师。
天文地理、君王之道……只要能教的都统统交给李承乾，目的就是希望把李承乾培养成为明君，至于结果……呵呵！
回看李二对李承乾的教导方式，充分地印证了一个道理：“没有教不好的老师，只有学不会的学生”！
沈晨一提起昏君两个字，李二心就虚了，他很害怕李治也变成李承乾那样，所以当确定李治继承皇位之后，李二便只派了长孙无忌和马周等寥寥几个人做李治的老师。
又因为李治一直在学院，那些个老师一堂课都没上过，所以，真正教导李治的可以说只有沈晨一人。
从结果上来看，李治确实已经具备了明君的风范。
不为别的，就为甘愿冒着生死的危险，也要为百姓带来光明这一点，从古至今多少帝王都做不到。
“朕还是不能答应！”
李二摇摇头，哪怕危险再小而是会有危险，电力这种东西，谁都没碰过，怎么可能知道电力究竟有多危险，万一李治他们做出的东西比身材想象的还要具备大功率效果呢？
不好说！科学实验这种玩意儿，没有哪个人敢保证每一次实验都是安全的，或者成功的！
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