也只是短暂几秒的时间，薛慈便挪开了落在薛未悬身上的眼睛，重新放在其他小朋友的身上，再随性不过，好似薛未悬只是个无关紧要的人，和其他的学生也没什么不一样。
而薛未悬从茫然、震惊、到现在的心如火燎。
他实在不明白薛慈是要做什么。
又为什么要到昌南一中，甚至还来个莫名其妙的讲课？
薛慈先做了一下简单自我介绍，他姓薛，华大芯片系在读生。看着底下的高中生们乖乖地喊着薛老师好，也微弯了一下唇瓣，看上去十分温和，那双眼莫名让人心悸的好看。
昌南一中的教学设备不算落后，有光屏和电子黑板，但谁叫薛慈没准备教案和课件，他连要上课这个念头都是在不久之前萌发的。所以选用的是最基础的教学方法，捻起粉笔，也不在意粉笔灰会扑朔落在他的指尖上，随手便画出了芯片的基础零件分解图。
学生们的目光从老师修长白皙的手指上，终于落到他画的零件图上。
在课程开始之前，学生们都觉得芯片这种艰深的理论知识，应当会让他们一头雾水，很难听懂才对。毕竟这是目前最尖端高深的知识体系，光是门槛就能筛选掉足够多的人。就读昌南一中的学生们，在选择这个学校的时候，就相当于放弃在这一学科方面继续深造的打算了。
不仅是学生们这么觉得，连有幸接触过这方面知识的老师们，对芯片学科的印象也是高山仰止的，心中既是探索求知，敬畏意味却也更深重。
像华大芯片系的高材生这种身份，所讲的课程也应当是复杂的知识体系吧，很难领悟到的那种。毕竟他们本身就是天才了，不懂对于普通人而言，这种复杂理论是很难被消化的
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