像是詹事书院的数学教习和教材编写，都是何桂听从李恪的命令才会认真执行，否则的话，他更愿意徜徉于数学的知识海洋当中。
也幸亏卢允畴对数学也是极为重视，亲自写信召集了好几个对于数学研究有兴趣的士家子弟，这才进一步夯实了李恪的数学研究兼教学队伍。
这些士家子弟虽然不像何桂这么变态，但也都在何桂的教授下，数学水平突飞猛进，进度快的已经开始研究函数，慢的也都掌握了四则运算。
但毋庸置疑，何桂的水平还是他们当中最高的，高山仰止的高度。
这也是李恪把教材编写交给何桂的原因之一，另外一个更重要的原因，则是何桂虽然有些看不懂眼色，但李恪交给他的事情却是不折不扣的在实行。
就像这次教材编写，李恪要求在润物细无声之中，把一些私货掺杂进去。
像是之前的“三门峡用纤”问题，实际上也只不过是把鸡兔同笼和和尚吃饭问题改头换面了一番，为的是让学生们更多的了解世情。
这还算是比较正常的，其他的就有些丧心病狂了。
比如注水放水问题，就被李恪魔改成了太子殿下仁心救民题：
因无良粮商囤积居奇，秦州发生粮荒，已知秦州百姓日需粮八百石，太子殿下呕心沥血可为秦州每日供粮一千三百石，十天之后秦州常平仓存满五万石，粮荒问题得到解决。
请问：秦州常平仓之前有多少粮食？
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