那几个含着泪的小奶娃茫然地东张西望，虽然不懂现在是什么状况，但别人都举手了，他们也跟着举手。
何老师第一次看到班里的小朋友这么积极活跃，一脸欣慰地对辅助老师说：蓝老师，你带皓皓找个座位。
好的。蓝老师给皓皓找了一个空位坐下，帮他把小兔子书包放进桌子下面的抽屉里。
其他同学仍在积极地举手，何老师依次点名，让他们上来写名字。
很快，白板写字板上写满了歪歪扭扭的字，与中央那端正的李曦皓一对比，高下立判。
当然，老师是不会打击小奶娃们的信心，每人都发了一朵小红花粘贴，小奶娃们高高兴兴地回座位，逐渐忘记回家的事。
何老师给皓皓发了新书，皓皓认认真真地在每本书的扉页里写上自己的名字，期待一天的幼儿园生活。
然而，上了两节课后，他开始无聊了。
因为老师教的东西他都会。
第一节课是辨识小动物，老师开启全息模式，整个教室变成了草地，草地上出现小白兔、梅花鹿、小花猫、小鸭子，然后反反复复地指着小动物，告诉学生它们是什么。
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