老师望着她们，眼中充满感激和一丝惊讶，语气坚定地回应：「谢谢你们，这是一个非常勇敢的选择。」
也有几名男学生举手，老师便指示着迅速开始分配任务。剩下的学生被分配为侦查组。
接着，老师拿出不知道从哪找出的，泛h陈旧的校园地图摊开在地上，打丧屍小组的学生们围上去看，老师指着学餐的位置：「我们要从这里开始，目标是救出被困的学生，清理周围的丧屍，然後设法带他们回来。你们两个有经验，请帮忙指导其他人，如何正确地击杀丧屍。」
方芷晴义不容辞，高深莫测地清了清喉咙：「我来告诉你们如何击杀丧屍，他们的身T很y，单纯的打击并不能起到效果，最有效的方式，就是把它们的头打碎。」她用棍子快速做出一个准备攻击的姿势，然後模拟如何一击致命。她的动作乾脆有力，将“打头”的方法演绎得淋漓尽致。
「如果力气不够大的话，可以两个人配合，一人挡住丧屍的攻击，另一人趁机从侧面或背後来一击。你们也可以设法让它们摔倒，再攻击头部。」
学生有的点头表示理解，有的则忍不住小声讨论，似乎在想像这些方法如何在现实中运用。
「这不是普通的战斗，丧屍的速度和力量很强，我们必须智取。记住，击杀丧屍的过程中，不要让它们接近你，保持距离，集中力量一击必杀。要迅速，果断，不给它们任何反击的机会。」
老师看了看手中的手机，表情严肃：「30分钟後，我们将出发。大家抓紧时间准备，不论是练习打丧屍还是找寻武器，时间很紧迫。」
学生们听到这话，顿时一GU紧张氛围蔓延开来。每个人都加快了动作，开始寻找物资和练习战斗技巧。一些学生拿着枪管长的木棍或从周围找到的铁管，有些人则选择了看似不太合适的物品——b如钢笔、塑料瓶，甚至是塑料椅子的腿。
有个b较胆小的学生拿着一根长得像扫帚的棍子，看着它犹豫不决：「这能打得Si丧屍吗？」他问着身旁的同学，声音有些颤抖。
旁边的另一个学生忍不住笑了出来：「你是打扫地还是打丧屍？」
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