下课以後，我走到的位置，眼直直地盯着他，问道：「刚刚是怎麽回事？？」
他愣了一下，回答：「什麽怎麽回事？？你傻傻的，上课被罚站还睡觉，被老师点了问问题啊。什麽怎麽回事？？」
我问，「别装蒜了！！那一团紫sE的气团是怎麽回事？？」
他一眼疑惑地看我，「什麽紫sE气团？？你在说什麽？？你睡着做白日梦了是吗？？」
我很认真地盯着他看，想b他说出真相。但是多问了几次，他就嫌烦，而且一脸我是神经病的表情。他看着我的眼神虽然不耐烦，但是有一种说不出的空洞。我才明白，他可能是真的不知道。要不然，就是以高中生来说，他的演技可以得金马奖的最佳新人奖…
我又走到龙哥的面前，试图套出他的金sE气团的秘密。他说，他也不清楚，上课会打瞌睡，只是因为常常觉得想睡觉，就睡着了。只不过，他的梦常常很无厘头，不是在杀妖除魔，就是在宇宙间漫游，而且当他有问题的时候，很多奇妙的想法会自然的浮现，但是他也不知道为什麽。至於刚刚发生的事情，他完全不在状况内，因为他也在睡觉，正梦到他把东西剥开，一层一层，愈剥愈细，愈剥愈小。小到了原子，看到了电子，再从原子、电子再往下剥。感觉上，每个原子与电子的感觉，原子里面还有更多的小粒子组成，好像是宇宙中的星球与星系的关系。
当他开始涛涛不绝地讲述他的梦境的时候，我开始头痛了。那种头痛不是真的生理上的痛苦。而是我遇到太复杂的东西的时候，就会出现脑容量不足的那种现象。就像是CPU的效能满载後，会出现系统延迟的现象。我高一上的物理就不过是六十分勉强及格，传说这还是因为那位只看着天花板的物理老师良心发现，怕当太多人，才把分数开根号再乘以10。
好不容易等到上课钟响了，我急忙逃离现场。
数学老师雄哥，开始用他生动活泼的国台语双声道教学法，讲述着空间与向量的关系。我呢，还是满脑子停留在刚刚的国文课。我开始整理我刚刚混乱到不行的十几分钟发生的事。
我又出窍了。在课堂上，还是在被罚站的时候。
课堂上，出现这种状况的，还不只我一个。分别是班上的成绩最好的学生，和成绩最差的学生。而从我看到的或感觉到的，他们一个是金sE，一个是紫sE。他们两位都似乎不太清楚他们的状况，但是也似乎不是第一次发生。只是他们没有意识到他们的状态。
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