众人再次齐齐躬身回应。
崇祯抬了抬手：“朕刚刚说了，国工院的性质是智囊团、战略咨询、国家的顾问，靠的是他们个人的智慧而非团体，但是不是所有的人员都能为国家提供咨询意见，
他们必须是他们所在的那个领域最为顶尖、杰出的人，他们研究的成果影响着世界的发展，他们的智慧才是朝廷咨询的底气所在。
研究人员可能是国科院和国工院的人，但不是里面是所有人都能为朝廷提供咨询。
那么问题来了，最顶尖、杰出的人才是怎么确定的，总要有一个标准吧！
所以，朕决定仿照岐黄研究院的医士等级对研究人员进行等级的划分，这不仅是俸禄的依照，也是研究权限、申请经费、学术地位等等的象征。”
说到这里，崇祯停顿了几息，眉头皱了皱：“既然说到了这里，那顺便将教育体系的讲师体系也一并探讨一下吧，只有先确定了教育体系才能决定科研体系。”
众人一听，立刻齐声道：“臣等请陛下明示！”
崇祯摆了摆手，示意众人回座，然后看向礼部尚书刘宗周：“刘爱卿，礼部负责全国的教育问题，你给朕说说现如今的体系吧！”
“臣遵旨！”
听见皇帝点名，刘宗周立刻起身回应：“陛下，在三级义务教育之前，中枢的教育机构就是国子监和翰林院两个地方，但主要还是以国子监为主。
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